SOUTIEN SCOLAIRE ADAPTÉ

Peu importe le trouble, le moral de l’enfant qui en souffre n’est souvent pas au beau fixe. Or, la première chose dont cet enfant aurait besoin serait d’heures de cours supplémentaires… mais c’est aussi certainement la dernière chose qu’il souhaite.

Pour que cet accompagnement ne soit pas perçu comme une contrainte, La Tête Verte s’éloigne de cours particuliers « classiques »

Tronc commun d’aménagements

Découvrez notre tronc commun d’aménagements, pertinent pour tout enfant présentant des troubles des apprentissages, puis les différenciations pédagogiques que nous proposons pour votre enfant tout particulièrement.

Du matériel attractif

– Les supports fournis sont divers (carton, bois, magnets…)
– Du matériel informatique est mis à disposition
– Les traces écrites ne se font pas par traditionnels polycopiés PDF, mais cherchent à impliquer l’élève autrement, grâce à:

des photos, retouchées et imprimées
des affiches composées de divers matériaux
de petits films, théâtralisations etc.

Des sujets adaptés…

– aux difficultés particulières et lacunes de l’élève, qui peut avoir besoin de plus ou moins de temps sur une notion précise.
– aux passions de l’enfant, pour que le cours reste toujours perçu positivement
ex: trouver des adjectifs qualifiant les personnages de Naruto, travailler des fractions d’équipes de foot…

Les enseignants passionnés, expérimentés, qui s’attachent…

– à valoriser l’enfant, se sentant trop souvent, et à tort, inadapté.
– à entretenir un climat de confiance et de bienveillance, sans jugement ni crainte de l’erreur, étape de plus vers la réussite
– à percevoir l’élève comme un individu, doté d’un libre-arbitre, de goûts et envies, à prendre en compte dans la mesure du possible.
– à se montrer disponibles, pour toute question ou besoin de communication, de la part des élèves comme des parents et de l’équipe thérapeutique.

Une collaboration avec les accompagnants

Pour un réseau thérapeutique pluridisciplinaire efficace

– Lecture attentive de tout document concernant le parcours thérapeutique (bilan ortho, PAP etc.)
– Communication directe avec les parents et organismes d’accompagnement

équipe pédagogique: enseignants, SESSAD etc.
équipe thérapeutique: orthophoniste, ergothérapeute etc.

Différenciation pédagogique

Ce que La Tête Verte propose pour les élèves présentant..

Aménagements Enfant Dys dyslexique dysorthographique dysphasique dyspraxique

« Outils » d’accompagnement

Aides à la scolarisation

– Un site + extension Office pour une lecture en couleurs:

Permet de colorer et marquer des phonèmes, syllabes etc.
Accès à une voix pouvant lire le texte écrit, malgré des erreurs d’écriture.
Pour les enfants et adultes dyslexiques, dysorthographique, ou simplement en train d’apprendre la langue française

– Ce que propose le ministère de l’Éducation Nationale pour la scolarisation des enfants et adolescents en situation de handicap

( Pour un guide PDF condensé, c’est ici )

– Focus: La mise en place du PAP, pas à pas

Aides au quotidien

– Petite liste de films qui font du bien, sur la différence, le handicap etc.

– Fiche sur le repérage/dépistage des enfants souffrant de DI (Déficience Intellectuelle)

Articles scientifiques et universitaires

Les articles que vous trouverez, ici et ailleurs sur le site, sont majoritairement issus des archives ouvertes HAL (portail développé par le CNRS, destinée au dépôt et à la diffusion d’articles de chercheurs).

La Tête Verte ne partage pas toujours l’entièreté des opinions argumentées dans ces documents, mais dans un souci d’information impartiale, nous vous publions simplement tout ce qui pourrait intéresser les accompagnants d’enfants spéciaux.